狠抓内涵建设，促进学院与教师共同发展

——外国语学院在学校人文社科大会上的发言

　　尊敬的各位领导，各位同仁，上午好！

　　继我校党代会胜利召开之后，今天又在这里隆重召开第二次人文社科大会，这是校第二次党代会精神的具体延伸，是落实振兴人文社会科学研究、建设高水平大学的一项重要举措。能在这样的盛会上作为学院代表发言，我倍感荣幸。现在，我就我院科学研究的历史与现状、举措与成效向各位领导、各位老师作简要汇报。

　　一、以政策激励为导向，引导教师聚焦科研

　　由于历史原因，我院教师队伍具有来源广、数量多、分布散、教学工作量重的特点。队伍的特点可简约为“三多三少”。“三多”是年轻教师多、女教师多、中级职称教师多；“三少”是高级职称教师少、高学历教师少、科研增量少。同时以教学为主型的大学英语公共课教师占了全院教师的58.3%。师资队伍的这些状况严重制约了教师的科研成果产出率。为此，为了调动全院教师的科研积极性，激励教师聚焦于科研，经过反复酝酿，我院于2008年出台了《教学和科研工作量计算实施办法》，该办法的核心是强调教学和科研工作并重原则，将科研工作进行量化后，与教学工作量按一定比例纳入全年总工作量，进行年终分配。如果科研工作量不足，就要拿出一定的教学工作量来抵冲。反之，科研工作量也可以抵冲教学工作量。

　　同时，我院还制定和完善了《教学科研奖励办法》、《岗位聘期考核办法》等一系列激励政策，集中学院财力，加大对科研工作奖励，全方位调动教师的科研积极性。例如：教师获得国家社科基金项目立项，学院按学校奖励额度进行1:2的配套奖励。

　　通过科研激励政策，教师的观念得到了极大转变，科研意识得到了有效增强，全院的科研增量得到了明显提升。

　　二、以提高教师科研能力为抓手，推动科研团队建设

我院有在编教师163人，可谓体积庞大，而且40周岁以下青年教师占了54.6%。通过打造语言学、文学、翻译、大学英语教学和跨文化交际等5个实体化科研团队，利用学科带头人、学术带头人和科研骨干进行传、帮、带，有效地缩短青年教师的适应期，提升了科研水平。学院通过“内扶外引”，打造了一支高层次人才队伍，使他们成为各团队负责人和核心成员，并且大胆探索下放学院资源，使他们人人有经费、人人有项目、人人有团队，人人有目标，充分发挥他们在科研团队中的引领作用。团队成员（尤其是40岁以下青年教师）在核心成员的组织与指导下，认真制订包括科研方向、学历提升和职称晋升等内容的个人发展规划。通过利用团队提供的智力资源和学术资源，以项目为依托，以成果为抓手，逐步形成自己的研究特色和发展方向。

　　三、以科研团队为依托，促进科研项目的培育和科研成果的产出

　　近年来，我院注重整合科研资源，充分依托科研团队的作用，组织协同攻关，积极实施科研项目的培育，促进科研成果的产出。学院在组织申报各级各类科研项目时，各团队根据成员的科研方向和研究成熟度，精心布置安排项目申报，反复做好申报审读和辅导工作。至今，我院连续六年获得6项国家社科基金和1项后期资助项目，数十项省部级项目，实现了高层次科研项目多学科，多门类的突破。

学院高度重视科研成果的产出，以科研团队为依托，狠抓论文发表、著作出版和成果奖项的申报。各团队根据所承担具体任务的需要组建专题小组，针对成员选题的构思、拟发表的论文、拟出版的著作和拟申报的奖项进行研讨，核心成员在各环节予以具体指导，为出版与发表高层次科研成果、申报高级别科研奖项提供了有力支持。通过努力，近年来学院在科研奖项上不断取得新突破，2009年取得省高校哲学社科优秀成果奖突破，2012年获得省哲学社科优秀成果二等奖、三等奖各一项。

　　四、以科研国际化为载体，提升教师学术视野

　　为了提升教师科学研究的国际化视野，学院一方面利用国家、省、校等留学基金选派教师到国外名校访学，自筹近700万元经费选送9名教师赴国外读博、61名教师赴国外短期培训；另一方面邀请哈佛大学、哥伦比亚大学、普渡大学等数十所国外名校教授来我院开设讲坛、研讨，使全体教师不断了解本学科的国际前沿与动态，更新研究方法和理念。值得一提的是，我院于2010年聘请了美国德州大学达拉斯分校顾明栋教授为我院特聘教授，每年来我院工作两个月，共为教师开设学术讲座12场、与青年教师专题研讨25次，为青年教师、研究生授课16次。

　　各位领导、各位同仁，几年来，我院坚持“理念为魂、政策为先、队伍为本、科研为要”的原则，认真制订科研发展规划，狠抓以教学科研为核心的内涵建设，以团队建设和科研机构建设为依托，提高青年教师的科研能力；以项目为依托，打造一批高质量的科研成果；以集成高质量的科研成果为引领，争取高级别的科研成果获奖，努力提高对学校事业发展的贡献率。通过探索与实践，取得了一些成绩，今后我院将以本次大会的召开为契机，在校党政的正确领导下，在主管部门的悉心关心和指导下，继续凝心聚力、脚踏实地，狠抓科研建设，进一步提升我院对学校的科研贡献率。

　　谢谢大家！