“追求高端”，扎实推进

文科研究型学院建设

文学院

　　 扬州大学文学院已经创办60年，拥有较为深厚的历史底蕴和发展潜力。近年来，我们认真贯彻落实中央和教育部关于繁荣发展高校哲学社会科学的重要部署，紧紧抓住江苏省社科强省建设的新一轮发展机遇，坚持“追求高端”，努力提高科研能力和水平，着力形成比较优势，扎实推进研究型学院建设。我们的主要做法和体会是：

　　一、煅造队伍，坚实“追求高端”的人才基础

　　高水平人才队伍是人文社科繁荣发展的基础。我们坚持“以人为本”理念，把高端人才引进和现有人才提升作为建设重点，努力打造一支结构合理、富有朝气、锐意进取、勇于创新的人才队伍。

　　我们加大人才引进力度。近5年，我院引进专业人才16人，其中教授2人、博士副教授4人、优秀博士10人，占专任教师的1/4。

　　我们加大教师培养力度。全面实施“博士化”工程，近5年攻读博士学位12人，获得博士学位9人，40岁以下教师已经全部具有博士学位或博士在读。积极推进“国际化”工程，近2年选派7位教师赴海外名牌大学访学半年以上，近20人次出国、出境参加各类学术活动。大力加强青年教师培养，近2年入选部省级各类人才工程3人。钱宗武教授当选国际“尚书”学会会长和国际汉语史研究会副主席，徐林祥教授入选国培计划专家，一批教师分别担任全国和省级学术团体负责人。

　　我们大力支持老教师在身体条件许可的情况下笔耕不缀。近年来，我院离退休教师取得了一批精品力作，影响巨大，如《中国宝卷研究》、《中华大典·文学典·隋唐五代文学分典》和《魏晋南北朝文学分典》等，即将出版的还有《全清散曲》和《全明散曲》重订本、《任中敏全集》等。

　　人才队伍建设有力地促进了科研水平的提升。2008年以来，我院教师获得国家级社科项目26项，其中国家社科基金项目14项，实现了教育部重点项目、国家重点项目、国家重大招标项目的历史性突破；发表CSSCI源期刊论文193篇，其中在《中国社会科学》、《文学评论》发表论文13篇，创历史新高；国家社科基金项目结项优良率100%，优秀率66%；获得8项省部级优秀成果奖，特别是2012年，同时获得教育部第六届高校人文社会科学优秀成果一等奖、省第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖，实现了历史性突破。

　　二、坚持创新，彰显“追求高端”的比较优势

　　我们获得一级学科博士点和省重点学科后，反复思考的问题是：我们在全国54个中国语言文学一级学科博士点中到底有何特色和优势？我们以“第一”、“唯一”和“全国公认”为目标，坚持创新意识、前沿意识，寻求错位发展，形成科研特色，打造比较优势。

　　我们注重传统优势领域的创新发展。文学院当年以任中敏、徐沁君、李人鉴、谭佛雏、曾华鹏等先生为代表，拥有一批全国公认的优势学科和领域，这是我们所要传承并发扬光大的。在新的历史条件下，我们进一步打造说唱文学和音乐文学研究的比较优势，形成了“古代汉文学的生存与传播研究”特色方向；由传统诗学研究优势进一步拓展到审美文化和审美范畴研究，形成了“文艺理论的现代建构与前沿探索研究”特色方向；在传统作家作品研究优势的基础上，开拓了“乡下人进城”等新课题，引领了学术发展。我们紧密跟踪重大基础课题，获得了以国家社科基金重点项目、教育部社科基金重点项目、国家《中华大典》专典项目为代表的省部级以上项目42项，取得了教育部社科一等奖、省社科一等奖、全国“山花奖”、“牡丹奖”、“紫金奖”、“王瑶学术奖”、“王力语言学奖”等一批高级别奖励。

　　我们注重地方文化研究的优势拓展。扬州有2500年的建城史，在中华文化发展史上据有重要地位和影响。我们紧密围绕地方文化建设的重大需求，以清代扬州学派研究为中心，横向覆盖江苏学术文化，纵向贯通3000年，青灯黄卷，传承创新，构筑了“清代江苏学术与扬州学派研究”的学术高地。我们在院资料室建立了经学阅览室，收藏海外、境外专题学术著作1500余册。获得了以国家社科基金重大项目为代表的一批高层次项目，与台湾“中研院”文哲所、韩国仁荷大学等海外单位和国内名牌高校建立了长期、稳定的学术交流、合作研究机制，取得了国家《清史·朴学志》、《广雅疏证导读》、《王念孙王引之著作析论》、《游戏八股文集成》等一批高质量学术成果。

　　特色发展初见成效。“十五”以“扬泰文化与‘两个率先’”课题出版了《扬泰文库》，“十一五”以“人文传承与区域社会发展研究”出版了《半塘文库》，推出专著88本，在相关研究领域确立了较高学术地位。教育部今年1月公布了全国中文一级学科评估结果，我院排名第26名，占位30.59%，居参评85所高校的前1/3。

　　三、热情服务，营造“追求高端”的科研氛围

　　我们坚持以学科建设成果惠及每一位教师，以每一位教师的进步推进学院的整体发展，努力营造一种自加压力、相互支持、共谋发展、争先进位的良好氛围。

　　我们尊重个人志趣。我们充分尊重教师学术研究的独立性和自由性，协助教师确立近期、中期阶段性目标，尽可能为他们提供支持和帮助。制定《文学院关于加强青年教师培养的暂行办法》，为青年教师发展提供系统的制度保障。资助教师参加国内外高层次学术活动，为推进交流提供经费支持。举办“半塘”人文大讲堂系列学术讲座和扬州地方文化研究系列讲座，开展“半塘”青年学术沙龙和国家社科基金项目课题组活动，极大地活跃了学院学术研究氛围。

　　我们引导团队凝聚，鼓励青年教师将个体研究兴趣融入团队合作攻关，将个体科研与学科特色建设结合起来。我们认为，特色不会自然形成，要靠组织和经营。表面看来，科研是个人行为，不需要管理，其实不然。如何把个人兴趣整合到学科建设中去，从而形成学科特色和影响，这就需要强有力的组织与设计。如果教师都是散兵游勇地做学问，各敲各的锣，各吹各的号，就不会有特色，也不会有群体效应和核心竞争力。目前，文学院以知名教授为核心，形成了几个在全国颇有地位和影响的学术团队，如钱宗武教授的“尚书”学研究，姚文放教授的审美文化学研究，田汉云教授的清代学术史研究，董国炎教授的中国讲唱文学史研究，徐德明教授的现代文学诗学追求研究，肖淑芬教授的诺贝尔文学奖研究等等，为提升学院科研的核心竞争力提供了坚实基础。

　　我们提供全面服务。我们紧盯高级别科研项目、高层次科研成果、高水平科研奖励，全力以赴，力求突破。我们建立了科研信息网络系统，让教师及时了解各类科研信息。坚持国家级项目申报的院内预审制度，帮助每位申报教师锤炼课题、完善表格。建立了国家社科基金重大招标项目申报机制，协助首席专家做好从院内论证到海内外咨询的工作。协助教师申报各类奖励，主动承担困难教师的填表工作。

　　科研管理不仅要规范，更在于引导和服务，在于出成果、出人才。近年来学院申报国家级项目的人数逐年增加，今年仅国家社科基金项目申报就达23人。科研成果的数量和质量大幅提升，2012年CSSCI期刊发表论文54篇，其中A类期刊5篇、B类期刊8篇。初步形成了人人参与、个个争先的良好态势。

　　我们还存在一些不足。学院至今没有一个省级文科研究基地，这是我们当下的最大心痛。恳请各级领导伸以援手，我们一定创造出更优异的成绩，绝不辜负领导厚爱！

　　我们将认真贯彻落实这次会议精神，追求高端，扎实推进研究型学院建设，为国家文化传承战略，为促进江苏社会经济发展，为全面开启“建设国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平地方综合性大学”新征程，作出新的更大的贡献。