2018年重大获奖成果简介

1.A monolingual mind can have two time lines： Exploring space-time mappings in Mandarin monolinguals

（单语者思维中具有两条时间轴线：探索汉语单语者思维中的时-空映射）

完成单位及获奖人员：  扬州大学外国语学院   杨文星 孙滢

授奖年度：            2018年度

授奖单位：            江苏省人民政府

授奖种类及级别：      江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖

该成果以汉语单语者为研究对象，通过反应时任务和图片排列任务两个心理学实验考察了汉语单语者的时间思维方式，即汉语单语者是以水平还是垂直心理时间轴线来表征时间。实验结果表明，汉语单语者具有水平和垂直两条心理时间轴线，其中水平时间轴线处于相对主导的地位。该结果与汉语中水平和垂直时空隐喻的语言现象基本吻合，即汉语中兼具两种时空隐喻表达，且水平时空隐喻的数量更多。该结果为萨丕尔-沃尔夫的语言相对论提供了实证支持。

该成果纠偏了西方学者部分主流观点：汉英双语者兼具水平和垂直心理时间轴线，分别对应二语英语和母语汉语。成果验证了一个重要事实：汉语本族语者具有水平心理时间轴线，并不是因为学习了第二语言英语，而是因为其母语本身就有大量水平时间隐喻表达。该成果还进一步讨论了双语现象对思维方式可能产生的影响。

2.《从形式主义到历史主义：晚近文学理论“向外转”的深层机理探究》

完成单位及获奖人员：   扬州大学文学院   姚文放 授奖年度：             2018年度 授奖单位：             江苏省人民政府 授奖种类及级别：       江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖

该成果是第一部对晚近文学理论从形式主义走向历史主义的路径进行勾勒，对这一“向外转”的深层机理进行探究的原创性专著。该书旨在为目前及今后一段时期我国文学理论的发展，为建构具有中国特色和中国气派的文学理论体系提供重要的学术参照。该书首次提出了两种“文学性”的问题；首次揭示了“从文学理论到理论”的新动向；填补了“文化政治”研究的空白；对破解“文学经典之争”提出了新观点新方法；对话语理论作出了突破性理论创新；首次对“症候解读”及文学批评的生产性作出确认。

    该成果出版后，被大量引用、采纳、评论、转载、摘编、复印，受到学术界的广泛好评，产生了良好的社会影响。著名学者陶水平教授指出：“该书对晚近中西文论嬗变给予了清晰的历史图绘和深刻的学理透视。这是我国学者对当代文论发展‘向外转’所取得的一个最新的重要理论成果，必将对我国当代文论研究、文艺理论创新、当代文论教学产生积极的影响。”著名学者杨守森教授指出：“作者基于对西方文论、尤其是诸多前沿问题翔实而深透的把握，特别注重运用‘谱系学’的视野与方法，尽力将与‘转向’相关的概念范畴纳入特定系统中进行比较分析。这样，不仅使原本纷纭复杂的‘转向’问题明晰可察，同时亦深化了读者对相关问题的认识与思考。”著名学者高楠教授指出：“其价值不仅在于该论著对中国文学理论 30 余年历程进行的梳理与回顾，更在于通过梳理与回顾，进一步合于体系规定地展示中国文学理论 30 余年的演进史，亦即民族特色的延续史，西论中化的转换史，以及对中国文学理论的展望。”

3.《焦循全集》（全十八册）

完成单位及获奖人员：  扬州大学社会发展学院  刘建臻

授奖年度：            2018年度

授奖单位：            江苏省人民政府

授奖种类及级别：      江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖

焦循在经学、史学、文学、数学等领域都取得了不凡的成就，被尊为“通儒”。然对其著作，此前结集只是选择性收录，如广泛通行的光绪二年（1876）《焦氏遗书》刻本仅收二十二种。而《焦循全集》则收录焦循著述五十九部，且分为甲、乙两编：甲编为焦循自著之书五十二部，经部如《易学三书》、《尚书补疏》和《孟子正义》共二十部，史部如《理堂日记》、《北湖小志》和《邗记》等六部，子部如《里堂学算记》、《剧说》和《忆书》等十七部，集部如《雕菰集》、《里堂札记》和《里堂诗集》等九部；乙编共收焦循摘抄和刊刻之书七部，如《扬州足征录》、《里堂道听录》和《诗品》等，还附后人辑录焦循之说而成的《雕菰楼词话》和《易余曲录》于书末。

该成果为国家清史纂修工程《文献·焦循集》（200810121003001）的结项成果。出版后，就引起学术界的重视和肯定，中国社会科学出版社原总编辑王俊义教授以为“堪为最全面、富有特色的精审、精校的个人全集，必将嘉惠士林，有力地推动焦循及整个有清一代学术思想研究”，中国人民大学清史研究所黄爱平教授认为“是迄今别白考辨焦循著述最为精审的合集”。举办了“焦循与清史研究暨《焦循全集》出版研讨会”，搜狐网、中国江苏网、江苏省新闻出版广电网等网站加以报道。曾荣获2016年“苏版好书”奖、全国优秀古籍图书二等奖和第二十届华东地区古籍优秀图书特等奖。

4.《百年语文教育经典名著》（全十五册）

完成单位及获奖人员：   扬州大学文学院   徐林祥

授奖年度：             2018年度

授奖单位：             江苏省人民政府

授奖种类及级别：       江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖

该成果从已见1900-1999年大陆出版的近500种中国语文教育研究著作中，兼顾原著出版时间、论述内容、重要程度、篇幅长短，精选各历史时期有较大影响、至今仍有参考价值、且有一定代表性的语文教育类著作36部(共37种)，分15卷编辑出版，每卷由总序、分卷导读、若干种经典名著及注释构成，内容涉及中小学和师范院校阅读教学、写作教学、口语交际教学、识字写字教学及语文教育原理、语文学习心理、语文教材、语文教师等方面，系百年语文教育经典名著首次大规模整理结集出版，全面梳理了百年语文教育发展历史，系统总结了百年语文教育经验教训，进而提出了“中国语文教育应当走民族化、科学化、现代化相结合的道路”的观点，填补了语文教育学科史研究的空白，为新时代语文教育深层次改革指明了路向。

该成果梳理百年语文教育的发展历史，精选整理语文教育经典名著，填补语文教育学科的研究空白，具有文献史料价值；呈现前辈语文教育的经验教训，提供当下语文教育历史借鉴，推进语文课程教学的改革实践，具有现实指导意义；开发语文教育接着讲思想资源，探讨未来语文教育发展路向，建构基于核心素养的母语教育，具有深远历史意义。

5. 江苏农村物流业发展与城乡一体化研究（研究报告）

完成单位及获奖人员： 扬州大学商学院 姚冠新 杨蓉 徐静 戴盼倩 沈友娣 杨阳

授奖年度：        2018年度

授奖单位：        江苏省人民政府

授奖种类及级别：    江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖

 

报告从城乡一体化视角研究了农村物流业的发展问题，揭示了两者的相互作用机理和农村物流业发展的制约因素，提出了发展农村物流业带动城乡一体化进程的具体对策建议，为国家目前亟需解决的农业转型升级、农民脱贫增收与城乡协调发展问题提供指导，为当前推进城乡一体化和乡村振兴的瓶颈破解提供依据，对今后一段时间内的“三农”与城乡一体化建设问题具有指导作用，研究具有前瞻性。

报告是江苏省人文社会科学基金项目“农村物流业发展与城乡一体化研究”（13EYA003）的结项成果，受到江苏省哲学社会科学规划办公室表扬。报告摘要“加快江苏农村物流建设的几点建议”，刊登于江苏宣传工作动态社科基金成果专刊，并获时任江苏省省长石泰峰同志和副省长徐鸣同志批示，后被《唯实》期刊与中共江苏省委机关刊《群众》杂志全文转载；报告所提多个对策建议还被省农委、供销社、邮政管理局与苏州市邮政公司采纳，对领导决策与实际工作均产生重要推动作用。此外，报告主要观点完善成的19万字专著《城乡一体化背景下的农村物流业发展研究》在经济科学出版社出版、在《Agro Food lndustry Hi-Tech》、《工业工程与管理》、《华东经济管理》、《软科学》等国内外SCI/CSSCI权威期刊发表，共被下载6477次、引用50次，引起学界广泛关注。

6. 汉译英翻译能力自动评价研究

完成单位及获奖人员： 扬州大学外国语学院  王金铨

授奖年度：            2018年度

授奖单位：            江苏省人民政府

授奖种类及级别：      江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

该成果利用语料库语言学、统计学以及自然语言处理等领域中的相关技术，综合英语写作自动评分和机器翻译自动评价两个领域的知识，创建了中国学生汉英翻译自动评分系统，实现了对中国英语学习者汉英翻译的自动评分。该系统既能够对篇章译文进行自动评分，也能够对单句译文进行自动评分。通过提取学生译作中与译文质量相关的多种文本特征，进行多元回归分析，构建了有效的诊断性测试评分模型和选拔性测试评分模型。诊断性测试模型主要用于日常汉译英训练，选拔性测试评分模型主要应用于大规模翻译测试评分。研究结果表明由54个形式、语义变量构建的自动评分系统在三种文体中均表现良好，达到并超过了大规模测试评分的要求。

该成果设计和创建了适应不同文体的中国学生汉译英测试机助评分模型，在理论、实践和技术手段上均具有开拓性，填补了翻译评价系统研究领域的空白，对翻译研究、翻译教学研究、测试学和计算机自然语言处理均有重要意义。

7. 文类：世界观影响文学的中介——卢卡契文类理论研究

完成单位及获奖人员：   扬州大学文学院   陈军

授奖年度：             2018年度

授奖单位：             江苏省人民政府

授奖种类及级别：       江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

该成果属于基础理论研究，就卢卡契的文艺理论以及美学思想研究现状而言，系统归纳和总结其文类理论思想尚是一个有待补充完善的课题；欲梳理和总结从柏拉图到德里达的文类理论发展史，享有“西方马克思主义”鼻祖之美誉的卢卡契，自然是不可逾越的理论重镇，缺乏卢卡契的文类理论发展史是不完整的。“形式”在卢卡契文学批评理论体系中具有本体性地位，其“整个一生都致力于研究形式的历史”，注定了卢卡契文类理论研究大有研究的必要和价值。该成果基于文类性质、文理等级、文类规则、文类偏长、文类界限等命题对于卢卡契文类理论的再审视，极大丰富了对于卢卡契文艺理论和美学思想的已有研究，通过建构了卢卡契文类理论的图景，以管窥西方马克思主义在文类理论发展史上的角色与作用。

该成果是国家社科基金重点项目“文类理论：从柏拉图到德里达”（16AZW002）阶段性成果。经《文学评论》学术编委会推荐，该成果收入“中文精品学术期刊外文版数字出版工程”，由中国知网组织全文翻译成英文在国际上宣传推广，并以中英文对照形式在中国知网的平台上面向全球在线出版。同时被人大复印资料《文艺理论》2018年第2期全文转载。

8. 专题教育社区评价指标体系建构的方法研究

完成单位及获奖人员：  扬州大学新闻与传媒学院 冯锐、董利亚、李闻

授奖年度：       2018年度
授奖单位：        江苏省人民政府
授奖种类及级别：    江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

为了保证和提高专题教育社区的建设质量，衡量专题教育社区建设水平，指导和规范专题教育社区的建设行为，本研究成果系统、全面地探索专题教育社区的评价标准指标体系建构过程和方法，是一项具有现实性、应用型的创新研究成果。本研究在建构专题教育社区的评价指标体系时，确立了三个原则：原则1：专题教育社区评价要体现互联网服务和共享理念；原则2：专题教育社区评价要体现在线学习空间的互联互通；原则3：专题教育社区评价要体现专题教育社区的社会性建构学习活动。本体系根据这三个原则和学习理念，遵循了后实证主义方法及方法论逻辑，运用文献研究法、目标分解法、德尔菲法、层次分析法等实证方法，再结合分析归纳、经验解释、反思批判等阐释方法构建了5项一级指标，38项二级指标的专题教育社区评价指标体系。

在该成果的引领和推动下，我国建成了186个专题教育社区，发展和培育的精品专题教育社区55个。社区建设内容涉及自然科学、社会科学、技术学习、体育艺术、医疗等多个领域，涵盖创新教育、职业技能、环保教育、安全教育、生活常识、传统文化、健康教育、艺术教育、学科教学等十几个主题。仅55个精品专题教育社区的注册人数达到152664人，访问量突破720余万人次，社区开展活动2739项，小组活动数1988项，社区资源数80588个等。该研究成果的实践推广应用成果已正式出版《国家精品专题教育社区案例与评析》一书中。

9.《教育神经科学视野中的体育教育创新》

完成单位及获奖人员：   扬州大学体育学院   陈爱国

授奖年度：             2018年度

授奖单位：             江苏省人民政府

授奖种类及级别：       江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

本成果是第一部将教育神经科学引入体育教育领域的专著，其使命是“以‘儿童脑智提升”为核心问题，从脑科学、心理学、体育科学与教育科学相结合的角度，系统研究如何以科学的体育教育方法与手段来促进国民素质的提升”，填补了体育教育领域的研究空白，解决了适应新形势下的体育教育改革创新发展的关键性问题，显著推动体育教育理论和实践发展。

本成果是作者在总结前期主持的国家社会科学基金、国家自然科学基金等项目研究成果基础上精心撰写的，同时也获得“十二五”国家重点图书和国家出版基金项目资助，是教育科学出版社策划出版的重点图书。本书共八章，包括基础篇、研究篇和实践篇三个部分，主要包括运动改造大脑、脑科学研究成果与学校体育教育改革、运动与儿童执行功能发展、体育运动促进小学生执行功能发展的多路径理论构建、运动改善儿童脑可塑性的脑机制探索以及三套体育活动方案（棒垒球、足球和体育游戏）的开发和实践等章节内容。本书所建构的“体育教育”与“儿童脑智提升”有机结合、相得益彰的体育教育理论，其所蕴含的新思想、新观点、新举措等为解决新时期我国学校体育、体育教育领域改革的关键性问题提供了坚实的基础。

10.《县域经济发展的动力结构及其变迁规律》

完成单位及获奖人员：   扬州大学商学院   秦兴方

授奖年度：             2018年度

授奖单位：             江苏省人民政府

授奖种类及级别：       江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

本成果主要运用马克思主义经济学范畴、理论和方法，借鉴西方经济学有用的范畴、理论或方法，从县域自身、县域之间、县域与中心城市之间三维角度，对我国建国以来尤其是改革开放以来县域经济发展的实践进行总结、抽象和提炼，揭示了封闭时期（1949-1978年）、有限开放时期（1978-2001年）和开放经济时期（2001年以来）县域居民、农户、企业和政府等四大动力主体驱动县域经济发展的行为、特征、结构及其变迁规律，以丰富和完善我国县域经济发展理论，为促进县域经济又好又快地发展提供了理论支撑和政策参考。

本成果是作者主持的国家社科基金项目——“县域经济发展的动力结构及其变迁规律研究”（10BJL029）的终期成果，并以“优秀”等级结项。南京大学洪银兴教授认为，该成果“具有前瞻性和前沿性”；本成果不是纯粹进行文本解读或者一般地运用理论解释或解决中国实践问题，作者利用自己在县域挂职锻炼三年多的经历，基于丰富的县域经济发展实践，运用“实践—理论”范式开展了卓有成效的研究，成为本成果的“重要特色和亮点”；在质疑西方相关理论的基础上提出中国特色县域经济理论基石，具有原创性，“值得肯定并借鉴”；提出县域经济内外源动力结合、外源性动力内源化和相应的政策体系设计，“具有很强的现实指导性”。本成果入选《江苏社会科学年鉴2016》“重要项目”。

11.《童心萌蒙绘——传统文化里的中国精神》（全三册）

完成单位及获奖人员：   扬州大学教育科学学院   刘佳

授奖年度：             2018年度

授奖单位：             江苏省人民政府

授奖种类及级别：       江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

该成果是一套面向少年儿童的德育绘本，也是国家社科基金项目“教育反贫困的互联网公益协作研究” （BGA170044）的阶段性研究成果。成果立足于社会主义核心价值观的“国家、社会、公民个人”三个层面，选取十二个中国古代经典小故事，以历史情节和人物对话有机结合的形式组织故事脉络，对社会主义核心价值观的十二个关键词做出形象的诠释，让读者在接受传统文化熏陶的同时体悟核心价值观的深刻意蕴。成果致力于将社会主义核心价值体系在理论层面的抽象、浓缩与发展和在观念层面的反映、凝练与归整，提炼为朗朗上口的中国传统故事，让少年儿童在接受传统文化熏陶的同时体悟核心价值观的深刻意蕴，在寻找传统文化的“源”和“流”的过程中实现优秀民族传统文化与社会主义核心价值观的充分结合。成果填补了国内社会主义核心价值观儿童绘本的空白，被誉为国内首套“儿童品德教育立体化绘本”。

该成果成果在普及推广过程中，持续创作并整合视频、音频、文字、图画等多种形态的表现形式，同步打造资源丰富、互动便捷的儿童德育故事平台，制作与绘本匹配的辅助读本、网络音频、视频精品资源，以期拓展项目辐射区域，最终形成以社区、学校为线下基地，以网络平台为线上窗口，资源实时共享、互动畅通便捷的儿童品德教育阅读空间。与此同时，成果也成为南非中国文化和国际教育交流中心孔子学堂的课外读本，为中华优秀传统文化的域外传播做出了积极有益的尝试。